Сайт учителя начальных классов МБОУ "ОО Курская школа" Мальцевой Людмилы Ивановны

      2017 год объявлен  в Российской Федерации Годом экологии. Этот год  имеет  одну  важную цель – привлечь  внимание к проблемным вопросам, существующим в экологической сфере, и улучшить состояние экологической безопасности страны. Экологический кризис становится реальной угрозой для всего человечества. И чтобы его избежать и сохранить природу, нужно пересмотреть своё отношение к использованию ресурсов и жизни на планете. С каждым годом экологическая ситуация в мире ухудшается, и наша цель, цель современных родителей, педагогов, воспитателей, библиотекарей  – воспитать экологически образованных людей, которые будут относиться к природе как к другу, беречь ее, совершенствовать методы по ее спасению.  Поэтому в  наши дни, как никогда ранее, перед человечеством остро стоит вопрос о необходимости  изменения своего отношения к природе и формирование экологической  культуры.    Современные дети  осваивают компьютер, общаются друг с другом по интернету,  очень хорошо разбираются в сотовых телефонах, но, к большому сожалению,  практически ничего не знают о природе родного края, не умеют  правильно вести   себя в природе, не ощущают себя  ее частью.  Подрастающему поколению необходимы новые знания, новая система ценностей, которые, безусловно, нужно создавать и воспитывать с детства.

      Как  же  научить современных детей любить природу, слышать и видеть красоту окружающего мира, беречь и сохранять все живое на планете Земля? Эти вопросы волнуют особенно  сегодня, когда перед нашим обществом остро стоят проблемы экологии, и все более актуальной становится деятельность самых различных структур по осуществлению в стране экологического образования, просвещения и воспитания. Поэтому формирование экологической культуры одно из приоритетных направлений в работе любой библиотеки. И значимость этой работы возрастает с каждым годом. Мы, библиотеки,  как хранители экологической информации просто обязаны донести нужные, полезные знания до детей. И не только донести, но еще подкрепить практическими делами, преобразовать полученные знания в общественно-полезные дела.

    Одним  из приоритетных направлений   работы  школьной  библиотеки кроме духовно-нравственного, гражданско-патриотического  является  и  формирование  экологической  культуры   и    просвещения  читателей. Наша  школьная  библиотека  располагает  необходимыми возможностями для детей  получать  экологические знания из книг, периодических изданий и нетрадиционных носителей  информации. Особенность школьной библиотеки - максимальная приближенность к учебному процессу. Являясь информационным школьным центром, библиотека  помогает преподавателям, предоставляя им,  материалы для  внеклассных занятий, помогает учащимся в их внеурочных занятиях, предоставляя материалы для проектов, докладов, рефератов, проводит информирование преподавателей и учащихся о новых поступлениях в библиотечный фонд (индивидуальное и групповое информирование).

     Школьная библиотека сегодня - это накопление информационных ресурсов, создание справочно-информационной   базы, справочно-библиографическое обслуживание, различные формы индивидуальной и массовой работы.  Именно школьная  библиотека способствует:
-более полному пониманию учащимися учебного материала по естественным наукам;
-осознанию того, что учебник - не единственная книга, по которой можно изучать природу и экологию;
-развитию навыков самостоятельного поиска экологических знаний;
-обретению опыта их использования в повседневной учебной и практической деятельности;
-формированию и расширению словарного запаса в области экологии;

       Используя богатство художественной и научно-популярной литературы, библиотека помогает школьникам увидеть и полюбить мир, ощутить себя частью природы, понимать её ценности в жизни каждого человека, свою причастность к сбережению и защите природных обитателей, живущих рядом с нами в окружающем нас мире.

      Для продвижения экологической  информации в школьной библиотеке  постоянно оформляются  выставки. Постоянно  действует  выставка "В судьбе природы наша судьба».  Чтобы привлечь к ней внимание, стараюсь поместить   рядом с ней яркие картинки, высказывания, рисунки. Ежегодно в  апреле в библиотеке оформляются выставки  «Чернобыльский набат», с детьми  старшего школьного возраста проводиться  беседа  у этой  выставки,  «Внимание, первоцветы!»

      Для продвижения всей информации к читателю  кроме организации  книжных выставок, проводятся  беседы, обзоры,  викторины, праздники, игры, акции. Многие из них разработаны и проводятся совместно с классными руководителями или учителями-предметниками. Такие как праздник  "Осенины",   «Природа -наш общий дом». Большое познавательное значение имеют беседы природоведческого характера "Берегите  первоцветы!», «Будь природе другом». После таких мероприятий   у детей расширяется кругозор, активизируется их внимание, развивается мышление, прививается интерес к природе.

 Стараюсь  привить любовь к природе родного края, используя книгу и экскурсии. Систематическое проведение экскурсий является  необходимым условием формирования экологической культуры учащихся. Экскурсии имеют большое познавательное и воспитательное значение. Очень важно приучить ребят восхищенно - уважительно смотреть на все, что растет, цветет, движется. С тревогой и переживанием воспринимать факты грубого отношения к природе. Большой интерес вызвали у младших школьников  экскурсии в природу:  «В гости к осени», «Полюбуйся,  весна наступает». Юные читатели совершили увлекательное путешествие в мир природы, на котором звучали стихи поэтов о временах года. Все, что ребенок  видел  на экскурсии,  затем находит отражение  в его рисунках, творческих работах, лепке.  Знания, полученные в условиях экскурсии, оказываются очень прочными и надолго  откладываются в детской  памяти. По окончании таких экскурсий в библиотеке были оформлены выставки рисунков.

     Формирование экологической культуры школьников возможно только при условии взаимосвязи различных типов и видов внеклассной деятельности. Разнообразная деятельность дает возможность школьникам овладеть глубокими знаниями о связях человека с природой, увидеть экологические проблемы в реальной жизни, научиться простейшим умениям по охране природы. В сегодняшнее сложное время в вопросах экологического воспитания многое зависит от библиотек. Наша работа вносит, пусть небольшой,  но  вклад в воспитание личности гражданина великой страны. Библиотеки как наиболее доступные населению информационно-культурные центры могут многое сделать для пропаганды экологических принципов и распространения экологических знаний среди  читателей.

В заключение следует отметить, что экологическое просвещение читателей через книгу средствами библиотечной работы становится одним из основных направлений в деятельности библиотеки. Это не разовые мероприятия, а систематическая, постоянная работа по всем аспектам экологических проблем. Роль библиотек в деле экологического просвещения юного  поколения  постоянно возрастает.